收藏 纠错 引文

中小学要素驱动式课堂变革：基于信息化视角的分析

ISBN：978-7-5203-9626-4

出版日期：2022-03

页数：362

字数：359.0千字

点击量：7456次

定价：128.00元

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
基金信息： 本书系2018年贵州省教育改革发展研究重大招标课题“信息化环境下贵州省中小学课堂变革机制研究”（2018ZD007）的最终成果 展开
PDF试读 网页试读 立即荐购
购买电子书 ¥76.8 购买纸书

图书简介

《教育信息化2.0行动计划》强调“建立健全教育信息化可持续发展机制，建构网络化、数字化、智能化、个性化和终身化的教育体系”，其中尤其强调“教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高”。然而，当前中小学课堂变革存在着诸如教学资源的建设与使用不够、教学主体的动力与素养不强、技术与课堂融合成效不佳等问题，究其原因主要是缺乏对课堂变革机制的深入研究。研究还发现，信息化环境下教师在各自的课堂上进行教学变革时，不可能是把所有问题、所有维度全部思考好了才开始实施，而总是从某一方面入手逐渐展开变革，由点到面、由此及彼，进而达成最佳的课堂变革效果，即所谓的“要素驱动式”课堂教学变革。鉴于此，本书以“信息化环境下中小学要素驱动式课堂变革机制”为研究主题，在对信息化环境下中小学课堂变革的本质内涵、价值诉求进行分析的基础上，探讨信息化环境下中小学要素驱动式课堂变革机制的理论构建与优化维度等，期许能帮助教师提高信息化环境下课堂教学变革的效果、效益及效率，进而提升课堂教学质量，促使学生健康成长。

展开

作者简介

展开

图书目录

本书视频 参考文献 本书图表

相关推荐

相关词

人物

地点

请支付
×
元
提示：您即将购买的内容资源仅支持在线阅读，不支持下载！
您所在的机构：，暂无该资源访问权限！ 请联系服务电话：010-84083679 开通权限，或者直接付费购买。

当前账户可用余额 元

余额不足，请先充值或选择其他支付方式

请选择感兴趣的分类
选好了，开始浏览
以后再选择
售前咨询：010-84083679 刘老师，张老师
售后服务：010-84083679 张老师
95133307@qq.com
北京西城区鼓楼西大街甲158号

快速链接

版权所有：中国社会科学出版社 京ICP备05032912号-4 京公网安备11010202010100号

×
推荐购买
×
手机注册 邮箱注册
获取短信验证码
 我已阅读并接受《中国社会科学文库用户协议》

已有账号，返回登录

×
账号登录 一键登录
忘记密码?

没有账号，快速注册

×
手机找回 邮箱找回
获取短信验证码

返回登录

引文

×
GB/T 7714-2015 格式引文
杜尚荣,施贵菊,张锦.中小学要素驱动式课堂变革：基于信息化视角的分析[M].北京：中国社会科学出版社,2022
复制
MLA 格式引文
杜尚荣,施贵菊,张锦.中小学要素驱动式课堂变革：基于信息化视角的分析.北京,中国社会科学出版社:2022E-book.
复制
APA 格式引文
杜尚荣,施贵菊和张锦(2022).中小学要素驱动式课堂变革：基于信息化视角的分析.北京：中国社会科学出版社
复制
×
错误反馈