集体主义是我国公民道德建设的原则,集体意识教育是集体主义教育的初级形态。本书的基本内容由理论研究、调查研究和实践研究三部分组成。理论研究厘清了集体意识教育的内涵与价值。调查研究从对集体概念的认知、对集体与个人之间关系的理解、对自身角色的诠释及对集体制度的遵守四个角度开展对少年儿童集体意识现状的观察和测量。实践研究扎根于少年儿童教育的现场,分别从品德课程、集体活动、班级组织、奖励与批评等方面,分析集体意识教育的现状,提出问题和相应的改进策略。
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