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“一带一路”国际中文人才培养模式研究：基于复杂动态理论视角

On Training Model of International Chinese Talent under“Belt and Road”Initiative：Perspectives From Complex Dynamic Theory

ISBN：978-7-5227-2659-5

出版日期：2023-11

页数：283

字数：268.0千字

点击量：5188次

定价：89.00元

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
基金信息： 教育部语合中心国际中文教育研究项目“印尼本土中文教师梯队建设和人才库动态构建研究”（21YH39D）;中国高等教育学会引进国外智力工作分会2022年度高等教育科学研究规划课题“‘一带一路’倡议下中国高校印尼办学机遇与推进策略研究”（22YZ0406）;宁波大学教改项目“基于OBE理念的国际中文教育课程内容设计及考核体系研究”（JYXMXYB2021025）;浙江省国际学生国情教育名师工作室 展开
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图书简介

“一带一路”建设的不断推进产生了大量的人才缺口，人才的匮乏对中国高等教育的国际化提出了新的挑战。本书引入复杂动态理论的研究方法，基于“一带一路”建设需要、紧紧围绕人才培养的六大要素，对“一带一路”国际中文人才培养问题进行全方位、多层次的考察，最终根据“一带一路”倡议所涉及的不同层面、不同场域构建出立体化的人才培养模式：首先，宏观层面人才培养模式。这是从顶层设计的角度对“一带一路”倡议相关的动态要素进行分析并建构而成，应对国家顶层战略方面的人才培养问题。其次，中观层面的地域化人才培养模式。根据“一带一路”建设所及六大区域不同背景，提取该区域影响培养培养因素的最大公约数，分别构建出六种区域化人才培养模式，应对区域化人才培养问题。最后，微观层面的国别化人才培养模式，选择印尼为代表进行个案分析。通过上述努力最终构建起以需求为导向的人才培养模式，为“一带一路”教育共同体的建设工作提供学理支撑和应用借鉴。

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郭旭.“一带一路”国际中文人才培养模式研究：基于复杂动态理论视角[M].北京：中国社会科学出版社,2023
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郭旭.“一带一路”国际中文人才培养模式研究：基于复杂动态理论视角.北京,中国社会科学出版社:2023E-book.
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郭旭(2023).“一带一路”国际中文人才培养模式研究：基于复杂动态理论视角.北京：中国社会科学出版社
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