习近平总书记指出：“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”。“文明互鉴”是构建人类命运共同体的人文基础，是增进各国人民友谊的桥梁，是维护世界和平与推动人类社会进步的动力，而“一带一路”则是文明互鉴的重要路线、渠道和阵地。尤其是在时逢“百年未有之大变局”的今天，在多元文化碰撞、交流日益密切的时代语境下，实施“一带一路”倡议，促成各国文明、文化的交流、互鉴、共存，以消除不同文明圈之间的隔阂、误解、偏见，对于推动国家整体对外交往及中华优秀文化的传承、传播、创新，建构“美美与共、和而不同”的全球性文明，乃至建构人类命运共同体都具有紧迫的现实意义和深远的历史意义。

成都是一座具有4500年文明史、2300多年建城史的城市，是中国首批24座历史文化名城之一，有着悠久厚重的历史文化积淀，创造过丰富灿烂的文明成就，形成了“创新创造、优雅时尚、乐观包容、友善公益”的天府文化精神。成都又是“南方丝绸之路”的起点，从古蜀时代开始，就形成了文化交流、互鉴的优良传统，留下了文明互鉴、互通的千古佳话。作为“一带一路”节点城市、“南方丝绸之路”起点城市，成都在新时代建构人类命运共同体的文明互鉴与“一带一路”倡议中占有重要地位，扮演着重要角色。必当趁势而上、大有作为。

成都大学是一所年轻而又古老的学校，其校名可追溯到1926年以张澜先生为首任校长的“国立成都大学”。虽然1931年后即并入国立四川大学，但却取得了骄人的成绩，不仅居四川三所大学（国立成都大学、国立成都师大、公立四川大学）之首，而且在全国教育部备案的21所国立大学中，也名列第七。并且先后有吴虞、吴芳吉、李劼人、卢前、伍非百、龚道耕、赵少咸、蒙文通、魏时珍、周太玄等著名教授在此任教。因此，成都大学乃是一所人文底蕴深厚、以文科特色见长的高校。即便从通常所认为的1978年建校算起，也仍然产生了白敦仁、钟树梁、谢宇衡、常崇宜、曾永成“五老”，并且都是以传统的文史学科见长的教授。成都大学作为成都市属唯一的全日制本科院校，理应成为成都文明互鉴、对外交往、文化建设以及提升国际化水平的重镇和高地。

站在新的历史起点上，成都大学在实施“五四一”发展战略，实现其高水平快速可持续发展的进程中，如何接续其深厚人文传统，再现文科历史荣光，建成成都文化传承发展创新高地，在成都世界文化名城及“三城”“三都”建设中，擘画成大方案、提供成大智慧、贡献成大力量，就成了成大人的光荣使命和重大责任。因此，加强与兄弟院校的合作，特别是依托四川大学的高水平学术平台、师资、项目，借智借力，培育人才，建设学科，积累成果，不断发展壮大成都大学的人文社会科学，就成了不二选择。

正是在这样的背景下，成都大学进一步强化拓展与四川大学的合作，在其“中华多民族文化凝聚与全球传播省部共建协同创新中心”下成立“成都大学文明互鉴与‘一带一路’研究中心”（以下简称“中心”）。“中心”以中华多民族优秀传统文化研究的学科体系、学术体系和话语体系建构为基础，旨在为促成中华优秀传统文化与多元文化对话、互鉴及未来的创新发展而搭建支撑平台、凝聚社会共识、建立情感纽带，指导引领成都大学文科高水平建设和高质量发展。中心立足西南、心系天下，充分发挥成都作为“一带一路”节点城市、“南方丝绸之路”起点城市的独特优势，以学术研究为依托，以理论研究、平台构建、学科培育、人才培养、智库建设为抓手，积极参与构建当代中国国家文化，就文明互鉴、“一带一路”倡议、中华优秀传统文化的传承、传播、创新做出实质性的贡献。

要实现上述目标，需要搞好顶层设计，精心编制中长期规划，汇聚和培育一支高水平人才队伍，立足成都大学人文社科的现实基础和优势，久久为功，集腋成裘，推出一批高水平的标志性研究成果，充分彰显学术创新力，逐渐提高“中心”的影响力。因此，编撰出版“成都大学文明互鉴与‘一带一路’研究中心学术丛书”就成了重点工作和当务之急。

“成都大学文明互鉴与‘一带一路’研究中心学术丛书”每年从成都大学人文社科教师专著中遴选，并全额资助出版。每年一辑，一辑八种左右。开始几辑不分学科系列，待出版的专著积累到一定数量或每年申请资助出版专著数目较多时，方按学科类别分为几个系列。如天府文化系列丛书、成都大学学术文库、重点优势学科研究系列丛书（如古典学、文艺学、比较文学等）。资助出版的著作为专著、译著、古籍整理（点校、注疏、选注等），以创新性、学术性、影响力为入选标准。力求通过10年的持续努力，出版80部左右学术著作，使丛书在学界产生较大的规模效应和影响力，成为展示成都悠久厚重历史文化积淀、中国人文社科西部重镇丰硕成果的“窗口”和成都大学深厚人文传统、雄厚社科实力和丰硕“大文科”建设成就的一张靓丽名片。合抱之木，起于茎寸。百年成大，再铸辉煌！但愿学界同仁都来爱护“丛书”这株新苗，在大家精心浇灌壅培下，使之茁壮成长为参天大树！

杨玉华

2021年11月6日

于成都濯锦江畔澡雪斋

暂无简介

用户未登录无权限查看参考文献