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核心素养背景下教师课程决策的社会学研究

Sociological Study of Curriculum Decision-making of Teachers in the Context of Core Competencies

ISBN：978-7-5227-3788-1

出版日期：2024-09

页数：192

字数：210.0千字

点击量：695次

定价：65.00元

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
基金信息： 本书系国家社科基金（教育学）课题“核心素养背景下教师课程决策权的社会学研究”（BHA190123）研究成果。 展开
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图书简介

本书结合核心素养的时代背景，在对社会学视域下教师课程决策全面解读的基础上，探究了社会学视域下教师课程决策的来源、层级与特征、运行机制与价值取向，阐明了教师课程决策的社会学理论基础；运用个案研究的方法，分析了社会学视域下教师课程决策的异化现象与问题表征；发现了社会学视域下教师课程决策的影响因素；提出了基于知识建构、集体行动、关系网络、公共生活维度的社会学视域下教师课程决策的实现策略。

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