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中学创客教育中序列化学习活动模型研究

ISBN：978-7-5227-3785-0

出版日期：2024-08

页数：212

字数：200.0千字

点击量：512次

定价：69.00元

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
基金信息： 河南省哲学社会科学规划年度项目“知行创融合视域下中学创客教育中序列化学习活动模型的设计研究”（2023BJY009）;河南省高等教育教学改革研究与实践项目（研究生教育类）（2023SJGLX255Y） 展开
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图书简介

创客教育以培养创新型人才为目的，以“创造中学”为主要学习方式，被视为培育创新人才的重要路径。然而在实践中，创客教育出现“重教轻学”“学习活动设计同质化”“学习活动设计数量单一”“学习活动设计割裂化”等问题，影响了学生创造性学习的发生。本书结合创客教育中存在的实践问题，利用解释结构模型法构建，构建了中学创客教育序列化学习活动模型，并面向模型应用提出了相应建议。本书不仅详细介绍了如何设计、实施并评价序列化学习活动，还提供了丰富案例予以支持，为从事创客教育和科创教育的教育工作者、学校管理者和政策制定者提供了理论参考和实践借鉴。

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赵慧臣,李琳.中学创客教育中序列化学习活动模型研究[M].北京：中国社会科学出版社,2024
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