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地方性知识贡献取向：一项乡土教育人类学研究

LOCAL KNOWLEDGE CONTRIBUTION ORIENTATION A Study of Educational Anthropology in Rural Area

ISBN：978-7-5227-4053-9

出版日期：2024-09

页数：280

字数：276.0千字

点击量：116次

定价：89.00元

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
基金信息： “宁夏大学民族学一流学科建设项目经费资助出版”（项目编号：NXYLXK2017A02） 展开
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图书简介

本书基于教育人类学田野作业，运用人类学方法，围绕地方性知识观、田野研究经验和理论反思，搭建村庄地方性知识研究的逻辑理路，阐明地方性知识为乡村学校教育发展和村落文化繁荣注入新活力的贡献取向。通过深描与阐释，本书解读了地方性知识的情境意蕴，从一方水土养育一方人的人文生境中汲取地方性知识的理论精髓，考量地方性知识与学校教育普适性知识之间的互动关系。教育人类学研究发现，村庄与学校互为观照，建构了学生成人的知识框架。巩固脱贫攻坚同乡村振兴有效衔接的历史背景下，乡村学校教育是编织现代性与地方性的摇篮，普适性知识与地方性知识的多元互动与重构，有利于增强民族团结教育的实效性。

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