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土家族传统文化校本课程管理研究

ISBN：978-7-5227-3870-3

出版日期：2024-07

页数：251

字数：239.0千字

点击量：182次

定价：98.00元

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
基金信息： 湖北省社科基金后期资助项目成果 展开
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图书简介

中华民族文化的源远流长表明，面对文化全球化的冲击，如何通过学校教育传承与发展民族传统文化成为新的议题。基于此，本书首先对土家族传统文化进行了梳理，将其分类并凝练出“四生”教育价值。其次，基于问卷调查和访谈研究探明恩施州地区中小学土家族传统文化校本课程管理现状，总结其不足并借助回归分析探明原因。再次，本书基于文化共生理论与CIPP评价模式构建了相应的管理理论模型。最后，结合恩施州地区中小学土家族传统文化校本课程管理中的具体问题，依据本书所构建的模型，从实践层面提出了相应的改进策略。

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