当传统同质社会逐渐被现代异质社会所取代后,传统共同体的纽带正日益变得松散、瓦解直至消失,以往“自然而然”的共同理解也变成人们必须去有意寻求的“稀有之物”。在一个全球化、城市化和信息化的流动性世界中,人类的相互理解遭遇到哪些困境,人际相互理解何以可能,这些都是现时代人生存所共同面临且须认真应对的一大挑战。面对这一挑战,关注于人的生存和发展境遇的当代道德教育应该做些什么、又能够做些什么,将是一个需要不断加以探讨的重要课题。作者借鉴和运用解释学、社会学、教育学等多学科知识,尝试提出道德教育范式转换的理解德育进路,并围绕着“什么是理解德育,为什么要建构理解德育,以及如何建构理解德育”等维度进行了较为深入的挖掘和阐述。
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作者:康春英
民族高校德育研究
作者:李康平 张吉雄
邓小平德育思想研究
作者:马军红
内化视域下高校德育研究
作者:何珊
德育时机论
作者:范树成
德育中的道德智慧培养研究
作者:贾立敏
德育空间论
作者:竭长光 张澍军
德育辩证论
作者:马建国
道德外化与高校外化德育研究
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