收藏 纠错 引文

高校教师对教育技术创新的采纳行为研究

Study on the adoption of education technology innovation by university teachers

ISBN：978-7-5161-5938-5

出版日期：2015-04

页数：255

字数：259.0千字

点击量：8483次

定价：55.00元

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
PDF试读 网页试读 立即荐购
购买电子书 ¥33.0

图书简介

本书主要关注高校教师对教育技术创新的接受和采纳行为。首先梳理了创新扩散理论、技术接受模型、计划行为理论等相关理论及其发展，并对国内外教育领域技术创新采纳研究的现状、关心的焦点问题及研究空间进行了系统的分析和评述，在此基础上提出了研究的理论模型和假设，实证了高校在引进一项技术创新后影响教师采纳和持续采纳创新的因素，以及这些因素对不同创新采纳阶段的教师采纳行为的影响变化。本书在丰富和深化现有理论的同时，对教育技术的开发和教学信息化的推广具有较好参考价值。

This book focuses on the acceptance and adoption of education technology innovation by university teachers. First combed the innovation diffusion theory, the technology acceptance model, and the theory of planned behavior related theory and its development, and the present situation of the research on technological innovation in education field to adopt, concerned about the focus of the problem and research space system is analyzed and reviewed in this paper, based on this, advances the theory of research model and hypothesis, empirical the university after the introduction of a technological innovation factors, which affect the teachers adopt and continue to adopt the innovation, and these factors on the different stages of innovation adoption of the influence of teachers' adoption behavior change. This book is of great reference value for the development of education technology and the promotion of teaching informatization.

展开

作者简介

展开

图书目录

本书视频 参考文献 本书图表

相关推荐

相关词

请支付
×
元
提示：您即将购买的内容资源仅支持在线阅读，不支持下载！
您所在的机构：，暂无该资源访问权限！ 请联系服务电话：010-84083679 开通权限，或者直接付费购买。

当前账户可用余额 元

余额不足，请先充值或选择其他支付方式

请选择感兴趣的分类
选好了，开始浏览
以后再选择
售前咨询：010-84083679 刘老师，张老师
售后服务：010-84083679 张老师
95133307@qq.com
北京西城区鼓楼西大街甲158号

快速链接

版权所有：中国社会科学出版社 京ICP备05032912号-4 京公网安备11010202010100号

×
推荐购买
×
手机注册 邮箱注册
获取短信验证码
 我已阅读并接受《中国社会科学文库用户协议》

已有账号，返回登录

×
账号登录 一键登录
忘记密码?

没有账号，快速注册

×
手机找回 邮箱找回
获取短信验证码

返回登录

引文

×
GB/T 7714-2015 格式引文
高峰.高校教师对教育技术创新的采纳行为研究[M].北京：中国社会科学出版社,2015
复制
MLA 格式引文
高峰.高校教师对教育技术创新的采纳行为研究.北京,中国社会科学出版社:2015E-book.
复制
APA 格式引文
高峰(2015).高校教师对教育技术创新的采纳行为研究.北京：中国社会科学出版社
复制
×
错误反馈