本研究运用语际语语用说等理论，以北方民族大学为个案，就英语专业学生的语际语语用能力及其培养模式进行了定性——定量相结合的截面专门研究。本研究主要回答了以下三个问题：(1)专业学生语际语发展的现状如何？(2)专业学生语际语语用能力发展过程中的问题或薄弱环节究竟在哪里？(3)如何改进现有教学以有效提升专业学生的语际语语用能力？本研究不仅对中国语境下的外语教学具有普遍的指导意义，而且对民族院校这一多元文化群体的英语教学和国家的语言政策具有较强的针对性和一定的参考价值。
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