随着高等教育的发展，特别是进入新世纪以来，新建本科院校大量设置，数量占到全国普通本科院校的三分之一，其中多数是地方院校，统称为新建地方本科院校。目前，这些院校已经成为我国高等教育体系的重要组成部分，是推进我国高等教育大众化的主体力量。然而，这些院校本科办学时间短，缺乏本科办学经验，在激烈的竞争环境下，游走在市场与政府的边缘。因而，在办学过程中出现了生硬照搬、简单模仿、勉强嫁接老本科院校办学理念的状况，导致其自身办学理念模糊、目标错位、特色缺失等一系列问题，严重影响到学校的可持续发展。从办学实践分析，新建地方本科院校在办学理念的认识上还存在一定程度的困惑，在人才培养模式建构和实践中，还有很多值得深入研究和完善之处。凡定位于培养应用型人才的本科院校，就必须构建科学、完整、合理的实践教学体系，优化运行机制，着力培养学生的实践动手能力。通过与职业岗位工作体系、工作过程的有效对接和严格的实践性教学方面的系统训练，提高学生的应用能力和综合职业素养，是本科应用型人才培养的基本目标。概言之，鲜明的实践性教学特色和教学优势是提高应用型人才培养质量的关键。

为加强对运城学院这一新建地方本科院校的建设与发展的研究，我们从理论中学习，在实践中摸索，通过近五年的努力，完成了《新思路、新发展——应用型人才培养模式的理论与实践》一书。本书分为上下两篇，上篇为理论篇，共4章。在应用型人才的素质构成要素分析的基础上；从新建地方本科院校的现状出发明确了应用型人才培养的办学定位和应用型人才培养模式。下篇以运城学院应用型人才培养方案的设计为中心，并辅以四个不同专业的应用型人才培养方案的研究和实践，从课程设置到素质拓展再到师资培养等等，对办好一所应用型大学的方方面面进行实证性的研究。

这本新著，是在实践的基础上形成的系统理论；是对运城学院的办学特色、教学科研、服务社会等方面成果的体现；是地方本科院校在更新教育观念、深化教学改革、创新应用型人才培养模式等方面成功经验的展示。这一作品，希望对于同类的地方本科院校加强办学定位和人才培养的研究与实践、寻求大学的可持续发展有所裨益。

本书的编写虽历经数年，又经多次修改，但由于水平有限，难免有不足和疏漏之处，敬请广大读者批评指正。

姚纪欢

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