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大学一年级时,我常常说我很纳闷:为什么有些人的学习目的只是去教别人?读本科时,我发现自己很喜欢阅读和科研,如果以后不能继续深造,我的未来是无法想象的。因此,毕业后我的第一选择是继续受教育。幸运的是,我的本科学校卫斯理安大学(Wesleyan University)虽然规模不大,课程密集,却很开放很自由;后来我又幸运地到普林斯顿大学(Princeton University)读了研究生。这两所大学都注重培养探索的文化氛围,老师们都支持我按照自己的兴趣去学习。但我还是怀疑自己是否应该学习哲学、历史学或心理学(为了攻读历史学博士学位,我拒绝了一份精神病院的工作)。总的来说,老师们都劝我不用担心应该如何确定自己的所属领域,在我做研究项目期间他们允许我只上自己感兴趣的课。他们都很坚定地认为我必须继续深造。最后,我决定以人们对历史的理解方式作为研究方向,并顺利拿到史学博士学位。但我的第一本专著关于精神分析学(以我在卫斯理安大学的毕业论文为基础),我的博士论文研究的是哲学史,最后我成了一个人文历史学教授,之后到盖提艺术历史研究所(Getty Research Institute for Histor...
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