收藏 纠错 引文

融合信息技术的教师知识发展研究

ISBN：978-7-5203-0137-4

出版日期：2017-09

页数：336

字数：283.0千字

丛书名：《江西师范大学博士文库》

点击量：10277次

定价：89.00元

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
基金信息： 江西师范大学博士文库专项资助成果 展开
PDF试读 网页试读 立即荐购
购买电子书 ¥53.4

图书简介

本书以融合信息技术的教师知识为研究对象，依托TPACK理论框架，梳理了历史进程中技术演进与教师发展之间的关系嬗变，廓清了“融合信息技术的学科教学知识”（TPACK）的丰富内涵。同时针对某市中小学教师信息化教学与TPACK发展现状进行了问卷调查，并以三位小学教师为案例开展了质性研究，透视了教师关于信息技术教学应用的成长经历、现实水平和发展动力。在理论阐释与实践洞察的基础上，探析了教师TPACK发展的应然机制与培养途径，并且以面向TPACK发展为旨趣，提出了我国教师教育课程体系变革的改进建议。

作者突破了传统的技术知识与教师知识分离的思维局限，对信息技术知识与教师学科教学知识相互融合的机理阐述与论证具有新意。同时注重实证，运用调查与访谈、案例分析和叙事研究等方法，揭示了一线教师TPACK的实然状态。书中提出的TPACK多元化的培养路径及教师教育应对措施，能够为国内中小学教师信息化教学能力的培养提供思路借鉴。

展开

作者简介

展开

图书目录

本书视频 参考文献 本书图表

相关推荐

相关词

请支付
×
元
提示：您即将购买的内容资源仅支持在线阅读，不支持下载！
您所在的机构：，暂无该资源访问权限！ 请联系服务电话：010-84083679 开通权限，或者直接付费购买。

当前账户可用余额 元

余额不足，请先充值或选择其他支付方式

请选择感兴趣的分类
选好了，开始浏览
以后再选择
售前咨询：010-84083679 刘老师，张老师
售后服务：010-84083679 张老师
95133307@qq.com
北京西城区鼓楼西大街甲158号

快速链接

版权所有：中国社会科学出版社 京ICP备05032912号-4 京公网安备11010202010100号

×
推荐购买
×
手机注册 邮箱注册
获取短信验证码
 我已阅读并接受《中国社会科学文库用户协议》

已有账号，返回登录

×
账号登录 一键登录
忘记密码?

没有账号，快速注册

×
手机找回 邮箱找回
获取短信验证码

返回登录

引文

×
GB/T 7714-2015 格式引文
张静.融合信息技术的教师知识发展研究[M].北京：中国社会科学出版社,2017
复制
MLA 格式引文
张静.融合信息技术的教师知识发展研究.北京,中国社会科学出版社:2017E-book.
复制
APA 格式引文
张静(2017).融合信息技术的教师知识发展研究.北京：中国社会科学出版社
复制
×
错误反馈