图书简介
本书以太原成成中学在1924年至1945年间师生爱国运动为个案,从学校教育中的成成师生、爱国运动中的成成师生、抗日战争中的成成师生、个体视域中的成成师生及“成成精神”的历史意义与当代价值等五个方面展开研究,力图构建一个能提现“成己成人”之“成成精神”内涵特征的研究路线图。
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