图书简介
语文教科书内容与呈现方式是语文教科书研究的两个核心问题。本书围绕语文教科书的内容选择及呈现方式,探寻教给学生什么样的语文?怎样教给学生语文?通过描述和归纳,梳理百年来语文教科书设计的主要经验与疏漏,探寻语文教科书设计的基本规律和特点;通过勾勒和阐释,展现出语文教科书内容选择与呈现方式的创新空间,探索改进语文教科书设计与使用的可能途径。
本书可供语文教科书设计者、使用者与研究者阅读与借鉴。
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