世界公民教育思潮是将各国公民培养为“世界公民”的思想潮流。全球化需要各国开展公民教育时,既要坚持培养公民的爱国情感与民族认同,也要注重培养公民的全球视野、国际意识及包容不同文化的胸怀,最终培养出在全球化社会中具有竞争力的公民。同时,环境、气候、人口、宗教、种族暴力等全球性问题也促进了世界公民教育思潮蓬勃生长。本书首先论述了世界公民教育思潮“是什么”,研究世界公民资格观、教育观和国内外研究现状;接着分析了世界公民教育思潮“为什么”,研究思潮赖以产生、存在和发展的理论根源;最后评价了世界公民教育思潮“怎么样”,对思潮的实践效果与理论争议进行梳理,并通过评价和解析得出研究结论。
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