图书简介
本书是作者第一部关于博物馆学的学术著作,内容包括历史钩沉篇、教育新论篇、实践反思篇三个部分。历史钩沉篇回顾民国时期博物馆发展的历史面貌;教育新论篇提出“博物馆资源课程化”,重点阐述这一博物馆教育新模式的时代背景、实施策略、对博物馆教育转型的巨大推动作用以及博物馆资源课程化过程中的科技应用;实践反思篇则是作者近年深入文博基层,进行博物馆田野调查的成果,重点聚焦少数民族地区或县市级基层博物馆的建设现状,反思存在的问题并提出应对策略。
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