收藏 纠错 引文

主体性存在与意义的生成:教师职业生活的意义感缺失研究

ISBN:978-7-5203-2442-7

出版日期:2018-06

页数:180

字数:181.0千字

丛书名:《中青文库》

点击量:9072次

定价:58.00元

中图法分类:
出版单位:
关键词:
专题:
基金信息: 本书得到中国青年政治学院出版基金资助 展开

图书简介

本书选取大城市边缘的一所小学,采取质性研究的方式,围绕教师主体性发挥及所处规则制度环境,探讨了由于缺少职业生活意义感而导致的教师动力不足问题。作者认为,教师职业生活意义感获得需要个体主体性的存在空间、践行空间和价值空间三个条件,为研究教师意义感提供了一个重要维度。本书的出版将为改善学校管理模式,提升教师职业生活的意义感提供有益参考。

展开

作者简介

展开

图书目录

本书视频 参考文献 本书图表

相关词

请支付
×
提示:您即将购买的内容资源仅支持在线阅读,不支持下载!
您所在的机构:暂无该资源访问权限! 请联系服务电话:010-84083679 开通权限,或者直接付费购买。

当前账户可用余额

余额不足,请先充值或选择其他支付方式

请选择感兴趣的分类
选好了,开始浏览
×
推荐购买
×
手机注册 邮箱注册

已有账号,返回登录

×
账号登录 一键登录

没有账号,快速注册

×
手机找回 邮箱找回

返回登录

引文

×
GB/T 7714-2015 格式引文
王丽娟.主体性存在与意义的生成:教师职业生活的意义感缺失研究[M].北京:中国社会科学出版社,2018
复制
MLA 格式引文
王丽娟.主体性存在与意义的生成:教师职业生活的意义感缺失研究.北京,中国社会科学出版社:2018E-book.
复制
APA 格式引文
王丽娟(2018).主体性存在与意义的生成:教师职业生活的意义感缺失研究.北京:中国社会科学出版社
复制
×
错误反馈