本书圈绕思想政治教育的理论现状和实践目标,系统分析了思想政治教育超越的理论基础、思想资源和实践要求。通过相关研究的比较与反思,分析了思想政治教育超越的社会实践本质,尝试性地建构了受教育者、思想政治教育者以及思想政治教育学科超越发展的分析框架。
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