收藏 纠错 引文

基础教育课程改革知识观研究

ISBN：978-7-5203-3338-2

出版日期：2018-11

页数：273

字数：229.0千字

丛书名：《西师教育论丛》

点击量：8829次

定价：76.00元

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
PDF试读 网页试读 立即荐购
购买电子书 ¥45.6

图书简介

知识观在基础教育课程改革中具有前提性和根基性。我国当前基础教育课程改革需要秉持什么样的知识观，这是新课程改革中颇有争议的理论问题。本书从多学科视野出发审视了影响我国基础教育课程改革的诸种知识观，包括客观主义知识观、建构主义知识观和后现代主义知识观等，辩证分析了其合理性和局限性，阐述了它对我国基础教育课程改革的不同影响，最后阐明知识观变革的时代蕴涵，并阐述了知识形态观、知识价值观、知识与人的关系及其教育问题。

展开

作者简介

展开

图书目录

本书视频 参考文献 本书图表

相关推荐

相关词

请支付
×
元
提示：您即将购买的内容资源仅支持在线阅读，不支持下载！
您所在的机构：，暂无该资源访问权限！ 请联系服务电话：010-84083679 开通权限，或者直接付费购买。

当前账户可用余额 元

余额不足，请先充值或选择其他支付方式

请选择感兴趣的分类
选好了，开始浏览
以后再选择
售前咨询：010-84083679 刘老师，张老师
售后服务：010-84083679 张老师
95133307@qq.com
北京西城区鼓楼西大街甲158号

快速链接

版权所有：中国社会科学出版社 京ICP备05032912号-4 京公网安备11010202010100号

×
推荐购买
×
手机注册 邮箱注册
获取短信验证码
 我已阅读并接受《中国社会科学文库用户协议》

已有账号，返回登录

×
账号登录 一键登录
忘记密码?

没有账号，快速注册

×
手机找回 邮箱找回
获取短信验证码

返回登录

引文

×
GB/T 7714-2015 格式引文
张永祥.基础教育课程改革知识观研究[M].北京：中国社会科学出版社,2018
复制
MLA 格式引文
张永祥.基础教育课程改革知识观研究.北京,中国社会科学出版社:2018E-book.
复制
APA 格式引文
张永祥(2018).基础教育课程改革知识观研究.北京：中国社会科学出版社
复制
×
错误反馈