本书以原型理论和非范畴化理论为理论基础,通过个案跟踪、语料库数据以及控制性实验等多种研究方法考察了汉语儿童普通名中各类范畴层次词汇的分布比例以及习得顺序,并探究了儿童范畴分类能力发展与儿童语言发展之间的关系。本书同时对比分析了汉语、日语、法语儿童范畴分类能力发展的异同,以期探究人类认知的共同特征。
本书对儿童早期概念的发展情况提供了全面分析,是迄今为止首个系统描述汉语儿童早期范畴分类能力发展的研究;首次从跨语言的角度,探索了儿童范畴化与非范畴化的认知过程。
暂无简介
用户未登录无权限查看参考文献
作者:李曌
汉语方言疑问范畴比较研究
作者:贾迪扉
汉语方言被动范畴比较研究
作者:余乐
汉语方言处置范畴比较研究
作者:刘大伟
汉语方言小称范畴比较研究
作者:邹崇理
范畴类型逻辑:从语言到逻辑
作者:罗黎丽
五周岁汉语儿童的言语交际研究
作者:于浩鹏
汉语特殊型语言障碍儿童关系从句习...
作者:吴春相
现代汉语时量范畴研究
余额不足,请先充值或选择其他支付方式
账户:admin,可用余额 元
没有账号,快速注册
请使用手机登录默认注册账号
已有账号,返回登录
返回登录