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“二战”后美国基础教育公平演进研究：法律的视角

ISBN：978-7-5203-0269-2

出版日期：2017-05

页数：324

字数：288.0千字

点击量：8383次

定价：85.00元

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
基金信息： 聊城大学博士基金项目“《美国初等和中等教育法》演变中的教育公平”研究成果;全国教育科学规划教育部重点项目“民族地区人口变动与教育均衡发展研究”（编号DMA140215）研究成果 展开
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图书简介

本书以“二战”后美国基础教育公平的演进为研究对象，运用文献法、比较法和历史研究法，分析“二战”后美国基础教育领域法律的内容、实施及教育公平效果，总结了美国基础教育公平演进的基本特征和经验，并对美国基础教育公平的演进加以反思。研究发现，经过半个多世纪的努力，美国基础教育公平程度有所提高，但弱势群体和优势群体间的教育差距依然很大，法律对推进基础教育公平的作用有限。

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谭春芳.“二战”后美国基础教育公平演进研究：法律的视角[M].北京：中国社会科学出版社,2017
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谭春芳.“二战”后美国基础教育公平演进研究：法律的视角.北京,中国社会科学出版社:2017E-book.
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谭春芳(2017).“二战”后美国基础教育公平演进研究：法律的视角.北京：中国社会科学出版社
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