卓越教师的培养是新时代社会发展对高质量教育的诉求,也是中小学生健康成长对教师提出的挑战和要求,如何培养卓越教师是本研究的着力点和落脚点。本研究以小学全科教师培养为例,首先对卓越教师的内涵和规格进行了分析;然后依据我国中小学教育对教师卓越素质的需求,对卓越教师的培养机制、培养模式进行了深度探析和系统研究;最后借鉴国外卓越教师培养经验提出我国卓越教师培养的实现路径,并就在职卓越教师培养提出自己的思考。
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