本书结合信息技术支持环境下的音乐师范生教学能力结构和教学模式的变化,提出了整合信息技术的音乐教师培养的音乐知识框架,回应了信息化环境下如何培养音乐师范生在教学方法、教学环境、教学系统设计和学习环境设计等方面进行创新的问题,对如何在信息化环境下制订适合音乐师范生教学能力的培养方案、开展教学具有重要的参考价值。
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