本书采用量化方法研究中国学习者解码英语花园幽径句的不同效果。实验说明:大学生的解码能力与高考总成绩、高考英语成绩和英语专业四级成绩具有关联性;解码可能独立于阅读时间和被试能力;英语专业四级水平的学生具有类母语者的认知匹配效应。事实证明:语言加工并不总是创建理想化结构或者完全奉行语法规则,有时只是构建一个能够满足基本解释和交流的“尚好”模式。
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