收藏 纠错 引文

我国工程教育模式改革中的教师改变研究

ISBN：978-7-5203-4403-6

出版日期：2019-05

页数：294

字数：295.0千字

点击量：7500次

定价：98.00元

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
PDF试读 网页试读 立即荐购
购买电子书 ¥58.8

图书简介

新工科已经成为我国工程教育发展的新方向、新标准、新方案，工程教育模式改革是应对新时代对工程教育新要求和新挑战的必由之路。本书从教师的视角及其经验出发，以质的研究方法为主要研究方法，了解他们开展工程教育模式改革的现状，探讨导致现状的原因。研究发现，教师改变可以分为一体化改革型、单门课程改革型、调整和改进型三种类型；教师改变的整体现状是“在场”却“不入场”；教师改变是内外因共同作用的结果，二者可以相互转化；在内外因共同作用下，教师改变呈现出卓越、良心活、任务和回避四种状态。最后，本书提出了一个教师改变的理想模型以引导学校和教师等多主体共同参与工程教育模式改革。

展开

作者简介

展开

图书目录

本书视频 参考文献 本书图表

相关推荐

相关词

请支付
×
元
提示：您即将购买的内容资源仅支持在线阅读，不支持下载！
您所在的机构：，暂无该资源访问权限！ 请联系服务电话：010-84083679 开通权限，或者直接付费购买。

当前账户可用余额 元

余额不足，请先充值或选择其他支付方式

请选择感兴趣的分类
选好了，开始浏览
以后再选择
售前咨询：010-84083679 刘老师，张老师
售后服务：010-84083679 张老师
95133307@qq.com
北京西城区鼓楼西大街甲158号

快速链接

版权所有：中国社会科学出版社 京ICP备05032912号-4 京公网安备11010202010100号

×
推荐购买
×
手机注册 邮箱注册
获取短信验证码
 我已阅读并接受《中国社会科学文库用户协议》

已有账号，返回登录

×
账号登录 一键登录
忘记密码?

没有账号，快速注册

×
手机找回 邮箱找回
获取短信验证码

返回登录

引文

×
GB/T 7714-2015 格式引文
李瑾.我国工程教育模式改革中的教师改变研究[M].北京：中国社会科学出版社,2019
复制
MLA 格式引文
李瑾.我国工程教育模式改革中的教师改变研究.北京,中国社会科学出版社:2019E-book.
复制
APA 格式引文
李瑾(2019).我国工程教育模式改革中的教师改变研究.北京：中国社会科学出版社
复制
×
错误反馈