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王灿明.情境教育促进儿童创造力发展：理论探索与实证研究[M].北京：中国社会科学出版社,2019
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王灿明.情境教育促进儿童创造力发展：理论探索与实证研究.北京,中国社会科学出版社:2019E-book.
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王灿明(2019).情境教育促进儿童创造力发展：理论探索与实证研究.北京：中国社会科学出版社
图书简介
情境教育是儿童教育家李吉林基于长期的教改实践，并吸纳古典文论“意境说”的理论滋养而创建的蕴含民族文化意蕴的小学教育模式，是教育部向全国重点推广的教学成果。本书悉心梳理情境教育的已有成果和国内外儿童创造教育的主要经验，合理借鉴西方创造力汇合理论、具身认知和创新神经科学研究的最新成果，科学揭示儿童创造力发展的情境性特征，积极探索情境教育促进儿童创造力发展的心理机制，重点论述道德情境教育、语文情境教育、数学情境教育、英语情境教育、科学情境教育促进儿童创造力发展的理论框架与操作体系，将理论研究、课例研究和实验研究融于一炉，为积极推进我国创新人才的早期培养提供了一个成功范例。
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