图书简介
本书将社会学与教育相结合,探讨基础教育知识的生产、准入、供给的社会制约性,分析基础教育知识供给的内在机制,揭示基础教育知识供给存在的问题,构建相应的干预机制,为知识研究者及知识决策者提供有价值的研究成果,促进基础教育知识的合理供给。
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