图书简介
本书以课堂教学中的有效交往语言(“真语言”)为研究对象,通过对其概念、特质、生成机制和评判标准等的探究,揭示了课堂教学中有效交往语言的基本规律。本书延续了知识论、技术论、艺术论等语言取向教学研究的积极之处,拓展了关注生命个体的语言取向教学研究的领域,提出了具有完整意义的语言取向的教学研究理论。
作者简介
图书目录
相关推荐
-
图书 课堂教学切片诊断
作者:魏宏聚
图书 课堂教学切片诊断
-
2
图书 中学教师课堂教学言语行为研究
作者:宋扬
图书 中学教师课堂教学言语行为研究
-
3
图书 语文有效课堂教学设计与实施
作者:许书明
图书 语文有效课堂教学设计与实施
-
4
图书 课堂教学对话系统的重建:基于一所中学的个案研究
作者:王力争
图书 课堂教学对话系统的重建:基于一所中学的个案研究
-
5
图书 创新且高效:历史课堂教学实践研究
作者:丁贤勇 王才友
图书 创新且高效:历史课堂教学实践研究
-
6
图书 高中教师如何通过听评课做课堂教学研究
作者:方洁
图书 高中教师如何通过听评课做课堂教学研究
-
7
图书 小学教师课堂教学艺术生成策略研究
作者:刘历红
图书 小学教师课堂教学艺术生成策略研究
-
8
图书 当代名师智慧课堂教学艺术·中学语文卷
作者:许书明
图书 当代名师智慧课堂教学艺术·中学语文卷
-
9
图书 普通高中结构化翻转课堂教学模式的个案研究
作者:景艳
图书 普通高中结构化翻转课堂教学模式的个案研究
-
10
图书 教师课堂教学决策研究:小学语文学科的个案探寻
作者:魏薇
图书 教师课堂教学决策研究:小学语文学科的个案探寻
豆瓣评论