本书基于大规模中介语语料库、本族语者语料库和对外汉语教材语料库,对韩国学生汉语中介语平均句长、句长分布和定、状、补语复杂度的发展过程和发展规律进行了穷尽性、系统性研究,并与本族语者语料、教材语料进行对比,探讨中介语与目标语、中介语与教学输入语言之间的相互关系。本研究有助于深化对汉语中介语系统的认识,检验、论证和完善汉语中介语理论,亦可为大纲制定、教材编写、课堂教学和测试评估提供参考,直接服务于对韩汉语教学。
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