倾听是基于人类的听觉器官— —“耳朵”所具有的先天“听”的生理功能的基础上而形成的具有丰富意蕴的词语,它与教学关系密切,具有多重考察维度与多种存在形式。本书试图对教学领域中长期被忽视的重要问题— —倾听进行全面系统的考察,在明晰其丰富意蕴、多种维度、现实状况的基础上构建“倾听着”的课堂教学,其目的在于以倾听为关键点,在丰富教学理论研究、加强对教学实践解释力的同时,促进二者之间的转换,使课堂教学真正成为师生生命有意义的构成部分,进一步推进课程改革向纵深方向发展。
暂无简介
用户未登录无权限查看参考文献
作者:吕大吉
哲学与宗教学研究
作者:张美平
晚清外语教学研究
作者:栗君华
埃及和西亚国家汉语教学研究
作者:董于雯
对外汉语语用教学研究
作者:刘惠
篇章视域下的华语二语教学研究
作者:钱道静
蒙古和独联体等国家汉语教学研究
作者:牛利
中东欧十六国汉语教学研究
作者:谢妮
个体化视域中大学适切性教学研究
余额不足,请先充值或选择其他支付方式
账户:admin,可用余额 元
没有账号,快速注册
请使用手机登录默认注册账号
已有账号,返回登录
返回登录