本书是信息技术与学科课程整合的教材,遵循学教并重的原则,知识框架的组织到具体内容的编写都强调学科发展、教学创新与学生需求相结合。本书围绕信息技术如何与课程整合展开,以提升教师信息化教学能力为目的,致力于促进师范生、在职教师基于技术的课程教学实践力与研究力,助推个体基于技术的教师专业发展力。按照信息技术与课程整合施行的脉络,编写形成了政策与理论篇、工具与资源篇、教学模式篇、案例篇以及研究进展篇,以此构成了本书的基本架构与逻辑体系。
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