本书的任务在于系统剖析大学生道德自觉生成的哲学规律。大学生道德自觉的生成机制主要由自我养成机制、教育引导机制和文化陶冶机制构成。其中,自我养成机制是动力机制,它的实现以道德自我的觉醒、道德关系的圆融和道德人格的完善为逻辑展开;教育引导机制是协调机制,它的实现以主体性教育理念为思想前提、以理论实践一体化教学为具体过程、以道德共同体为价值追求;文化陶冶机制是导向机制,它的实现以文化积淀为社会条件、以文化自觉为理性逻辑、以文化的价值目标为理想方向。在实际操作层面,三大机制相互协调、耦合优化,促进大学生道德自觉的生成。
暂无简介
用户未登录无权限查看参考文献
作者:平凡
大学生道德认同与培育研究
作者:崔迎军
当代大学生俭德培育
作者:唐艳婷
新时代大学生道德能力培育探索
作者:徐娟
当代大学生道德情感教育的理论与实...
作者:侯帅
大学生廉洁意识教育研究
作者:陈晓龙 姚成得
中国古代个体品德培育机制探源
作者:汪荣有
青年道德教育论
作者:卢明霞
养老视阈下中国孝德教育传统研究
余额不足,请先充值或选择其他支付方式
账户:admin,可用余额 元
没有账号,快速注册
请使用手机登录默认注册账号
已有账号,返回登录
返回登录