中美公民教育比较研究既是一个需要不断深入研究的理论问题,也是一个服务中国公民教育实践的现实问题。中美两国的政治制度、社会经济结构和发展历史各不相同,但两国都希望通过现有的公民教育体系培养出“好公民”。本书以体系化的对比研究为基本框架,通过中美两国公民教育在内容、途径、方法方面的比较,提炼共同点和不同点,总结规律性认识。本书以专著的形式对中美两国的公民教育做了系统的比较,厘清了中美公民教育如何能比较以及如何比较的逻辑关系,在关注学校教育主渠道的同时,也关注社会组织、社会机构和家庭教育在公民教育过程中发挥的各种作用,关注它们的相互融合和协同发展。本书史论结合,既有一定的理论性也有较强的可读性。
暂无简介
用户未登录无权限查看参考文献
作者:陈珞瑜
中西民俗对比研究
作者:史欣艳
汉韩语差比范畴对比研究
作者:张高远
英汉名词化对比研究
作者:胡明亮 郑继娥
汉英语序对比研究
作者:李芸
汉语和维语的修辞倾向的对比研究
作者:毋育新
日汉礼貌策略对比研究
作者:陈池华
汉英并列结构对比研究
作者:王烟朦
《天工开物》英译多维对比研究
余额不足,请先充值或选择其他支付方式
账户:admin,可用余额 元
没有账号,快速注册
请使用手机登录默认注册账号
已有账号,返回登录
返回登录