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主办单位 上海财经大学编辑委员会主 任 蒋传海副 主 任 陈信元委 员(按姓氏笔画排列) 田国强 杜成宪 杨天赐 杨德广 李增泉 应望江 张男星 张国才 施建军 高耀丽 眭依凡 阎光才 董秀华 景奉杰 熊庆年编辑部主 编 应望江副 主 编 高耀丽责任编辑 杨开太 宋旭璞 徐贞英文审校 胡培《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)由中央全面深化改革委员会审议通过,再由中共中央、国务院印发,这本身就足以显示教育评价改革的重大政治意义,应当引起教育界乃至全社会的高度重视。作为高等教育研究者,我们不仅应当高度重视,而且应当走在改革的前沿,深入研究教育评价改革中的理论问题和实践问题,为改革提供有价值的理论和思想导引,以及切合实际、有应用价值的可供选择的改革方案。教育评价其实是个世界难题,我们只要回顾一下现代教育评价发展的历史就会明白,从第一代教育评价到第四代教育评价,已经走过一百多年的历程,探索科学、合理的评价,是人们的一种追求,但仍然远远没有达到理想的目标。旧的问题没有解决,新的问题又产生出来。而在中国,教育评价又存在特殊的时代性问题,它是在教育高速发展中产生的矛盾和冲突,具...
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