收藏 纠错 引文

职业教育学习评价效用的制度分析

An Institutional Analysis about the Performance of Learning Evaluation in Vocational Education

ISBN：978-7-5203-8375-2

出版日期：2021-06

页数：414

字数：435.0千字

丛书名：《中国社会科学博士后文库》

点击量：8514次

定价：108.00元

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
PDF试读 网页试读 立即荐购
购买电子书 ¥64.8 购买纸书

图书简介

本书从追问“李约瑟之谜”与“韦伯疑问”开始，反思“学习评价究竟有什么用”的问题。整合关于学习的评价、促进学习的评价和作为学习的评价等评价新理论，以制度分析理论为框架，采用混合研究的技术路线，运用问卷调查法、访谈调查法、课堂观察等方法展开职业教育学习评价效用的理论、现状与改进的研究。重点从制度变迁的视角，分析了职业教育学习评价应有的效用观，拓展了“以评促教”和“以评促学”的传统观念；从“评价——改进——新的学习”的过程结构，建构了职业教育学习评价制度效用的分析框架与链式中介模型；运用沃斯特根指数和发展指数，测算了中国职业教育学习评价的公平情况与促进发展的效用。

The book begins by asking the "Needham Mystery" and "Weber's Question", and reflects on the question of "what is the use of learning evaluation". Integrate new evaluation theories such as evaluation of learning, evaluation of promoting learning, and evaluation as learning, take institutional analysis theory as the framework, adopt the technical route of mixed research, and use questionnaire survey method, interview survey method, classroom observation and other methods to carry out research on the theory, status quo and improvement of the effectiveness of vocational education learning evaluation. From the perspective of institutional change, this paper analyzes the concept of the utility of vocational education learning evaluation, and expands the traditional concepts of "promoting education with evaluation" and "promoting learning with evaluation". From the process structure of "evaluation-improvement-new learning", the analysis framework and chain intermediary model of the effectiveness of the vocational education learning evaluation system were constructed. Using the Worstergen index and development index, the fairness and development effectiveness of vocational education learning evaluation in China were measured.（AI翻译）

展开

作者简介

展开

图书目录

本书视频 参考文献 本书图表

相关推荐

相关词

人物

地点

请支付
×
元
提示：您即将购买的内容资源仅支持在线阅读，不支持下载！
您所在的机构：，暂无该资源访问权限！ 请联系服务电话：010-84083679 开通权限，或者直接付费购买。

当前账户可用余额 元

余额不足，请先充值或选择其他支付方式

请选择感兴趣的分类
选好了，开始浏览
以后再选择
售前咨询：010-84083679 刘老师，张老师
售后服务：010-84083679 张老师
95133307@qq.com
北京西城区鼓楼西大街甲158号

快速链接

版权所有：中国社会科学出版社 京ICP备05032912号-4 京公网安备11010202010100号

×
推荐购买
×
手机注册 邮箱注册
获取短信验证码
 我已阅读并接受《中国社会科学文库用户协议》

已有账号，返回登录

×
账号登录 一键登录
忘记密码?

没有账号，快速注册

×
手机找回 邮箱找回
获取短信验证码

返回登录

引文

×
GB/T 7714-2015 格式引文
李鹏.职业教育学习评价效用的制度分析[M].北京：中国社会科学出版社,2021
复制
MLA 格式引文
李鹏.职业教育学习评价效用的制度分析.北京,中国社会科学出版社:2021E-book.
复制
APA 格式引文
李鹏(2021).职业教育学习评价效用的制度分析.北京：中国社会科学出版社
复制
×
错误反馈