收藏 纠错 引文

课堂教学切片诊断

ISBN：978-7-5203-9177-1

出版日期：2021-11

页数：225

字数：191.0千字

点击量：7831次

定价：78.00元

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
基金信息： 国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“基于教学切片的课堂诊断程序与原理探究”（编号：BHA180118）的结项成果 展开
PDF试读 网页试读 立即荐购
购买电子书 ¥46.8 购买纸书

图书简介

本书为作者深入教学实践十余年的原创性研究成果。传统的定性诊断由于缺乏标准而存在诊断的随意性与去专业化；传统的定量诊断表面上的客观掩盖不了背后的主观性，其诊断结论只是描述了“是什么”，而没有指出“为什么”，更没有指出“如何办”。课堂教学切片诊断实现了听评课的专业化，由如何评过渡到如何教，不仅指出教学现象“是什么”“为什么”，而且指出了“如何办”，实现了对传统听评课的重大变革。

课堂教学切片诊断是以中小学课堂教学中典型教学设计活动片断为分析对象，引导教师制作教学切片分析报告，以归纳的方法，提取支配典型教学设计活动发生的教学经验，生成实践性教学设计理论，进而优化教师的教学行为，实现有效教学。教学切片本质上是教师典型教学行为与教学经验的载体，录像可以全息化地记录教学信息，实现教学评价的情境化与全息化。

展开

作者简介

展开

图书目录

本书视频 参考文献 本书图表

相关推荐

相关词

人物

地点

请支付
×
元
提示：您即将购买的内容资源仅支持在线阅读，不支持下载！
您所在的机构：，暂无该资源访问权限！ 请联系服务电话：010-84083679 开通权限，或者直接付费购买。

当前账户可用余额 元

余额不足，请先充值或选择其他支付方式

请选择感兴趣的分类
选好了，开始浏览
以后再选择
售前咨询：010-84083679 刘老师，张老师
售后服务：010-84083679 张老师
95133307@qq.com
北京西城区鼓楼西大街甲158号

快速链接

版权所有：中国社会科学出版社 京ICP备05032912号-4 京公网安备11010202010100号

×
推荐购买
×
手机注册 邮箱注册
获取短信验证码
 我已阅读并接受《中国社会科学文库用户协议》

已有账号，返回登录

×
账号登录 一键登录
忘记密码?

没有账号，快速注册

×
手机找回 邮箱找回
获取短信验证码

返回登录

引文

×
GB/T 7714-2015 格式引文
魏宏聚.课堂教学切片诊断[M].北京：中国社会科学出版社,2021
复制
MLA 格式引文
魏宏聚.课堂教学切片诊断.北京,中国社会科学出版社:2021E-book.
复制
APA 格式引文
魏宏聚(2021).课堂教学切片诊断.北京：中国社会科学出版社
复制
×
错误反馈