图书简介
本民族志通过呈现一位孩童、一位中学生、一位大学生、一位博士生的日记与讲述,分折解释了“知识人”从孩童时代开始至博士研究生完成专业化训练各个阶段的不同特征,建构了知识人“生长的逻辑”。这一“生长的逻辑”分为四个阶段并各有不同的特征:在孩童时期的“生长的初始逻辑”阶段,显示出的是在“劳动”与“游戏”过程中的“天工开智”特征;在中小学时期的“生长的早期逻辑”阶段,呈现出的是社会对个体进行强制性的“文化的规训”特征;在大学时期的“生长的中期逻辑”阶段,个体表现出强烈的反抗社会文化的意识,他们“突兀地出现”在大学校园里和人生舞台上;在研究生时期的“生长的后期逻辑”阶段,他们完成了“从爬行到飞行”“从无声到有声”的“蝉变”过程的“成丁礼”,成为真正的“知识人”。
作者简介
图书目录
相关推荐
-
图书 心性诗学的再生:徐复观与现代知识人的文艺对话
作者:张重岗
图书 心性诗学的再生:徐复观与现代知识人的文艺对话
-
2
图书 意义、实在和知识
作者:朱志方
图书 意义、实在和知识
-
3
图书 论知识的组织与融通
作者:陈洪澜
图书 论知识的组织与融通
-
4
图书 知识地方性与地方性知识
作者:蒙本曼
图书 知识地方性与地方性知识
-
5
图书 知识、场域与创新
作者:王大洲
图书 知识、场域与创新
-
6
图书 逻辑、知识与认知逻辑
作者:刘邦凡
图书 逻辑、知识与认知逻辑
-
7
图书 知识、技术与精细社会
作者:司汉武
图书 知识、技术与精细社会
-
8
图书 知识生产论:知识生产的经济分析框架
作者:李建华
图书 知识生产论:知识生产的经济分析框架
-
9
图书 论知识霸权及其应对
作者:雷朝霞
图书 论知识霸权及其应对
-
10
图书 企业知识论
作者:李建华
图书 企业知识论
豆瓣评论