爱国主义教育理论的建构视角对其能否直接指导或应用于爱国主义教育实践具有重要的决定作用。本书运用马克思实践论思维方式,针对教育对象、教育内容、教育策略与方式等主要教育活动要素展开着眼于实践的理论探索,促使理论建构立足“现实的人”,即教育对象,以及其他教育活动要素立足“现实生活世界”,即向具体化维度延伸。以此建构的爱国主义教育理论的整体性、针对性和实践性更加突出,能够为爱国主义教育的具体实践提供参考。
暂无简介
用户未登录无权限查看参考文献
作者:蔡中华 潘静
新时期爱国主义教育研究
作者:张然
爱国主义教育的文化载体研究
作者:俞旦初
爱国主义与中国近代史学
作者:杜兰晓
大学生国家认同研究
作者:黄延敏 刘庆乐
救亡图存的正气之歌
作者:吴洪成 闫倩
余家菊国家主义教育学研究
作者:邵晓霞
西北地区青少年国家认同培育研究
作者:张立群
现代诗歌的国家主题研究
余额不足,请先充值或选择其他支付方式
账户:admin,可用余额 元
没有账号,快速注册
请使用手机登录默认注册账号
已有账号,返回登录
返回登录