收藏 纠错 引文

教师领导研究:基于教师发展的视角

ISBN:978-7-5161-8694-7

出版日期:2016-07

页数:254

字数:283.0千字

点击量:9514次

定价:65.00元

中图法分类:
出版单位:
关键词:

图书简介

本书从教师发展的视角透视教师领导现象。首先确证教师领导促进教师发展的本真命题,然后分析教师领导的内涵,讨论教师领导的基本范畴,梳理教师领导的理论基础,并从文献的角度对中外教师领导研究进行了元研究;在此基础上分析了教师领导的发生机制,廓清了教师领导的原理,并从理论高度建构了教师领导模式。本书也关照我国当下的教师领导实践,从现实角度考察了我国教师领导的现状,最后从保障层面提出了教师领导力培育的新策略。本书对教师发展给予新的认识——依靠学校学习型组织与教师专业发展组织,展现相互影响的领导风采,从而从专业自尊的提高上撬动专业发展。

展开

作者简介

展开

图书目录

本书视频 参考文献 本书图表

相关词

请支付
×
提示:您即将购买的内容资源仅支持在线阅读,不支持下载!
您所在的机构:暂无该资源访问权限! 请联系服务电话:010-84083679 开通权限,或者直接付费购买。

当前账户可用余额

余额不足,请先充值或选择其他支付方式

请选择感兴趣的分类
选好了,开始浏览
×
推荐购买
×
手机注册 邮箱注册

已有账号,返回登录

×
账号登录 一键登录

没有账号,快速注册

×
手机找回 邮箱找回

返回登录

引文

×
GB/T 7714-2015 格式引文
金建生.教师领导研究:基于教师发展的视角[M].北京:中国社会科学出版社,2016
复制
MLA 格式引文
金建生.教师领导研究:基于教师发展的视角.北京,中国社会科学出版社:2016E-book.
复制
APA 格式引文
金建生(2016).教师领导研究:基于教师发展的视角.北京:中国社会科学出版社
复制
×
错误反馈