收藏 纠错 引文

学科交叉特征研究：以教育技术学为例

Research on the Interdisciplinary Characteristics Taking Educational Technology as an Example

ISBN：978-7-5203-9974-6

出版日期：2022-05

页数：238

字数：210.0千字

点击量：6250次

定价：78.00元

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
PDF试读 网页试读 立即荐购
购买电子书 ¥46.8 购买纸书

图书简介

本书以学科交叉特征研究为切入点，提出学科交叉特征的描述模型，构建了综合使用科学计量测度指标和可视化工具的学科交叉特征研究的一般性综合框架。在此基础上，分别基于中外文教育技术学文献数据，对教育技术学的学科交叉特征进行系统研究，得出相关结论并提出对我国教育技术学跨学科研究与发展的相关建议。

本书提出的学科交叉特征描述模型和构建的学科交叉特征研究的一般性综合框架，丰富了学科交叉研究的方法体系，也为其他学科的学科交叉特征分析提供了借鉴。同时，本书以教育技术学为例，得出的结论可为教育技术学的学科创新发展提供依据与参考。

展开

作者简介

展开

图书目录

本书视频 参考文献 本书图表

相关推荐

相关词

人物

地点

请支付
×
元
提示：您即将购买的内容资源仅支持在线阅读，不支持下载！
您所在的机构：，暂无该资源访问权限！ 请联系服务电话：010-84083679 开通权限，或者直接付费购买。

当前账户可用余额 元

余额不足，请先充值或选择其他支付方式

请选择感兴趣的分类
选好了，开始浏览
以后再选择
售前咨询：010-84083679 刘老师，张老师
售后服务：010-84083679 张老师
95133307@qq.com
北京西城区鼓楼西大街甲158号

快速链接

版权所有：中国社会科学出版社 京ICP备05032912号-4 京公网安备11010202010100号

×
推荐购买
×
手机注册 邮箱注册
获取短信验证码
 我已阅读并接受《中国社会科学文库用户协议》

已有账号，返回登录

×
账号登录 一键登录
忘记密码?

没有账号，快速注册

×
手机找回 邮箱找回
获取短信验证码

返回登录

引文

×
GB/T 7714-2015 格式引文
刘俊晓.学科交叉特征研究：以教育技术学为例[M].北京：中国社会科学出版社,2022
复制
MLA 格式引文
刘俊晓.学科交叉特征研究：以教育技术学为例.北京,中国社会科学出版社:2022E-book.
复制
APA 格式引文
刘俊晓(2022).学科交叉特征研究：以教育技术学为例.北京：中国社会科学出版社
复制
×
错误反馈