返回总库｜ 首页
个人中心 切换用户 退出登录
｜ 注册
收藏 纠错 引文

教师课程权力的社会学分析

Teachers’ Curriculum Power in the Perspective of Sociological

ISBN：978-7-5203-9504-5

出版日期：2022-04

页数：238

字数：261.0千字

点击量：6763次

定价：78.00元

中图法分类：
出版单位：
中国社会科学出版社
关键词：
专题：
基金信息： 本书为国家社科基金教育学青年项目“新课程背景下教师课程权力的社会学分析”（项目批准号：CHA140173）结项成果 展开
PDF试读 网页试读 立即荐购
购买电子书 ¥46.8 购买纸书

图书简介

教师课程权力的行使不是一个简单的“赋权增能”过程，而是一种具有高度社会学意义的行为方式。本书从社会学视角分析了教师课程权力的内涵，阐释教师课程权力的产生和运转方式，深刻把握教师课程权力运作过程中与其他要素的密切联系；运用关系网络理论、制度理论、合法性理论、冲突理论等视角开展教师课程权力的学理性探究；从社会学的视角探究了真实学校情境中教师课程权力的实然样态、内在冲突和影响因素，提出了教师课程权力的实现策略。

展开

作者简介

展开

图书目录

本书视频 参考文献 本书图表

相关推荐

相关词

人物

地点

请支付
×
元
提示：您即将购买的内容资源仅支持在线阅读，不支持下载！
您所在的机构：，暂无该资源访问权限！ 请联系服务电话：010-84083679 开通权限，或者直接付费购买。

当前账户可用余额 元

余额不足，请先充值或选择其他支付方式

请选择感兴趣的分类
选好了，开始浏览
以后再选择
售前咨询：010-84083679 刘老师，张老师
售后服务：010-84083679 张老师
95133307@qq.com
北京西城区鼓楼西大街甲158号

快速链接

版权所有：中国社会科学出版社 京ICP备05032912号-4 京公网安备11010202010100号

×
推荐购买
×
手机注册 邮箱注册
获取短信验证码
 我已阅读并接受《中国社会科学文库用户协议》

已有账号，返回登录

×
账号登录 一键登录
忘记密码?

没有账号，快速注册

×
手机找回 邮箱找回
获取短信验证码

返回登录

引文

×
GB/T 7714-2015 格式引文
李洪修.教师课程权力的社会学分析[M].北京：中国社会科学出版社,2022
复制
MLA 格式引文
李洪修.教师课程权力的社会学分析.北京,中国社会科学出版社:2022E-book.
复制
APA 格式引文
李洪修(2022).教师课程权力的社会学分析.北京：中国社会科学出版社
复制
×
错误反馈