“后马克思主义”是马克思主义吗?
第一节 精准把握乡村教师的支持重点
乡村教师支持政策在实施过程中,有一些亟须加强的短板和弱点,需要给予重点支持。因此,需要从政策宣传、经费投入和部门协调三个方面入手进行重点支持。在“支持计划”的政策宣传上较为薄弱,很多乡村教师对支持政策知晓度较低,这使得作为支持主体的乡村教师积极性难以调动,以及监督作用无法发挥,非常不利于“支持计划”的实施。经费投入是“支持计划”实施的物质保障,经费支持不足,支持的很多重要措施就无法落实。只有部门协调保证实施运作顺畅,提高实施效率和效果,才能顺利解决实施中所遇到的各种关键棘手问题。
一 创新乡村教师支持政策宣传,提升政策宣传效果
“支持计划”的最终目的是通过对乡村教师的专项支持,建设一支高水平专业化的乡村教师队伍,以从根本上提高乡村教育的质量,对我国乡村教育事业的发展具有重要的积极作用。但“支持计划”知晓率较低的状况,反映出我国乡村教师支持政策方面的宣传短板。这要求在对包括“支持计划”在内的所有乡村教师支持政策的宣传方面,充分发挥政策宣传的信息传播、行动引导和监督落实等方面的功能,从宣传理念、宣传方式、宣传效果提升等方面进行全面创新,以确保各种乡村教师支持政策能够真正落地生根。
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