教育是培养人才的重要阵地

章节信息目录

作者：

所属图书：《马克思、恩格斯、列宁、斯大林论教育》

出版日期：2016-03

字数： 9221

所属分类：

关键词：

换肤

字号

小中大

“后马克思主义”是马克思主义吗？

当前显示为试读部分，购买后可阅读全文×

（三）教育是培养人才的重要阵地

1.在科学的入口处正像在地狱的入口处一样，必须提出要求，即这里必须根绝一切犹豫，这里任何怯懦都无济于事

……我的见解，不管人们对它怎样评论，不管它多么不合乎统治阶级的自私的偏见，却是多年诚实研究的结果。但是在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：

“这里必须根绝一切犹豫；这里任何怯懦都无济于事。”

马克思：《〈政治经济学批判〉序言》（1859年1月），摘自《马克思恩格斯文集》第2卷，人民出版社2009年版，第594页。

2.这是一个需要巨人并且产生了巨人的时代

这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人并且产生了巨人的时代，那是一些在思维能力、激情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人。

恩格斯：《自然辩证法》（1873—1882年），摘自《马克思恩格斯文集》第9卷，人民出版社2009年12月第1版，第409页。

3.培养和造就出最有才干的组织者，最有才能的党的政治领袖

培养和造就出最有才干的组织者，最有才能的党的政治领袖，这些领袖在必要的时候，能够提出进行决战的口号并且领导这个决战。

列宁：《从何着手？》（1901年5月），摘自《列宁全集》第5卷，人民出版社1986年10月第2版，第10页。

4.人材是有的，革命的俄国从来也没有象现在这样拥有众多的人材

人材是有的，革命的俄国从来也没有象现在这样拥有众多的人材。革命的阶级从来也没有象现代俄国无产阶级这样有如此无比顺利的条件：暂时的同盟者，有觉悟的朋友和不自觉的助手。人材多得很，只是需要抛弃那些尾巴主义的思想和清规，只是需要让主动性和首创精神，“计划”和“谋略”能自由发展，那时我们才配作伟大革命阶级的代表，那时俄国无产阶级才会象它开始进行革命时那样英勇地把整个俄国的大革命进行到底。

列宁：《新的任务和新的力量》（1905年3月），摘自《列宁全集》第8卷，人民出版社1984年10月第2版，第192—193页。