“后马克思主义”是马克思主义吗?
田野基地的建设有助于改变民俗学教学理念
江帆老师在谈到民间文学调研时说到,对民间文学作品应予以深层审视与剖析,这样有助于我们摆脱宏大历史文献的束缚,发现普通民众被遮蔽了的历史感情和“真实的”历史活动细节,接触到多元的边缘性历史记忆。田野调查的意义还在于:可以避免研究长期受一般理论的引导,以免受普遍性概念的普化效应影响,对事物的认知有所迷失。可见,田野作业在尊重事实的基础上对于教育工作者的认识论也具有十分重要的指导作用。田野基地的建设正是在此意义上达成共识,民俗学课程教学才成为由“理论—实践—理论—实践”的往复检验中得以实现,两者之间形成了某种“共谋”关系,相互依存,具体表现如下:
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