作者信息-余源晶

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余源晶

余源晶，女，1975年生，河南固始人，助理研究员。2012年浙江大学教育学院高等教育学专业毕业，获教育学博士学位。现为北京市朝阳区教育发展研究中心研究人员，研究领域为教育政策、教育公共服务。曾在《教育研究》、《中国地质大学学报（社科版）》、《教师教育研究》等CSSCI期刊上发表论文多篇。博士论文于2013年荣获中国高等教育学会第九届高等教育学优秀博士学位论文提名奖。