我国对外汉语教学界开展外国人学汉语的中介语的研究,现在已经接近第二个十年的尾声了。在这十年中,我们对中介语研究的基本路向逐渐地清晰了:在偏误分析继续受到较多关注的同时,对外国人获得汉语的过程的研究也引起了人们的兴趣和重视。就偏误分析本身来说,研究的领域明显地得到了拓宽。我们认识到,中介语作为外...
在第二语言学习过程中,听、说、读、写这四种语言技能,写是公认最难的。因其难而带来写作教学与研究的难度,或许正是此原因,使得这一领域很少有人问津。第二语言写作教学自然要从第一语言写作教学汲取经验,但汉语作为第一语言的写作教学长期以来缺乏理论的探讨与总结,基本停留在经验主义阶段,如自古以来就有的“...
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