本书在道德外化内涵研究基础上，对个体道德外化过程进行静态和动态分析，探析道德外化的复杂过程和诸多影响因素，并结合高校德育实践，审视高校德育中学生道德外化缺失的现状及其原因，提出高校外化德育的基本构想。高校外化德育要求在重视道德内化的基础上，更重视道德外化，加强道德外化。高校外化德育的构想有助于...

本书对道德内化的本质、道德内化过程的阶段、动力、机制等基本理论问题进行了深入探讨；运用心理学、教育学、伦理学等多学科的理论、视角与方法，结合多元化的社会现实，立足于内化视域对我国高校德育现状进行了分析与考量，全面、系统地梳理和分析了高校德育内化存在的主要问题及其原因，并基于道德内化的视角提出了...

本书在吸收和借鉴中国古代先哲的相关教育思想及当代国内外德育时机理论成果的基础上，从哲学、心理学及教育学等多学科视角，对德育时机的含义特征类型以及构成进行了界定和系统的分析。结合时间学和机会学理论观点，提出了德育时机的形成过程及其规律理论，并以此作为贯穿全书的逻辑线索。以德育时机的含义类型特征、...