《知识的祛魅和人的回归——对中国当代知识教育的考察与反思》表达了作者杨旸对这一主题的批判与慎思。随着教育变革的推进和教育研究的不断深入，“知识”成为研究者思考教育的核心问题。然而，由于研究的偏好或思维的惯性，我国这一领域的研究尚未取得实质性的进展。

《大学教学的多维透视》是“教育研究新视野丛书”系列之一，在论述分析大学教师的教学使命、有效教学之后，用两节的篇幅深入详细地探讨了大学教师的教学研究问题，并将其提升到学术的高度来加以论述，这是该书的特色之一。

教育研究新视野丛书教育的情怀与修炼知识的祛魅和人的回归——对中国当代知识教育的考察与反思大学教学的多维透视中国高校资助政策与学生行为选择研究知识·德性·审美：教师境界的反思与重建 封面设计：光天文化设计工作室 longhuidesign@163.com

根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）提出要“适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育……加快从教...

根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）提出要“适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育……加快从教...